学校特色办学课程

快乐英语教学

我校是长沙市首批外语特色实验学校，从学前班开始每班每周开设五节英语课。通过多年的努力，我们在教师队伍建设、课堂教学、课题研究、学生活动、环境氛围等方面均形成了鲜明的特色，真正达到了“人人想说英语、人人敢说英语、人人会说英语”的目标。学生参加历届全国青少年英语口语大赛所取得的成绩在全县同类学校中遥遥领先。我校先后承办了五次县市小学英语教学现场会，被与会省市专家誉为“英语教学标杆”。

（一）课程理念

人的一生,最重要的是“快乐”。

一个快乐的人，是一个真正健康的人；一个快乐的人，一定能勇敢面对生命中不可预料的挫折和意外；一个快乐的人，必定对生活充满激情与梦想，必定会不断追求，去完善自己的人生，让自己的生命大放异彩，无怨无悔！

玉潭中学小学部“以人为本”，是一所培养孩子“学会快乐生活的学校”。在这里，每个孩子都快乐的享受着自己美好的童年时光；在这里，每个老师与学生一起快乐的学习，快乐的成长！

我们小学部的“快乐英语”是学校的一朵奇葩。人人想说英语、人人敢说英语、人人会说英语是小学部英语教学追求的目标。通过多年的探索与实践，小学部形成了一套融口语学习与游戏、表演于一体的快乐英语教学法。宁乡县中小学英语教学专家刘佳明先生说：“玉潭中学小学部的英语教学一直走在宁乡英语教学的最前沿，每次到玉潭中学，都会有新的惊喜和发现。”

（二）具体措施

第一、努力打造一支高素质的英语教师队伍：

一直以来，我们组织全体英语老师开展“四个一”的活动。

1、每周一课。每周二的第一节课，是英语老师的教研课展示时间；

2、每周一学。每周二的第五六节课是教师业务学习时间，学习新课标、教学理论知识、观看英语教学优秀课例的碟片，讨论课的设计、进行校本操的练习等；

3、每期一比。每个学期，我们都会举行板书设计、课件制作、英语演讲、才艺表演等英语教师风采大赛；我们还举行了英语教学经验交流会，通过比较、交流，实现共同提高；

4、新教师每天一查。我们对新聘教师实行“导师引领制”，给每位新老师派一名老教师进行指导，每天由师傅查徒弟的备课、上课、业务学习、作业批阅、教学效果等；

同时，我们通过开展“走出去、请进来”的活动，加快教师素质的提高——北京、哈尔滨、郴州、岳阳、怀化、长沙、浏阳都留下了我们学习的足迹；金海实验小学、金砺实验小学，外国语实验小学，都留下了我们交流的身影。

第二、我们的快乐英语教学的基本特点：

我们从实际出发，编写了一套英语校本教材，编排了一套“英语校本操”。我们先后编写了校本教材《快乐英语》《英语三百句》《英语等级考试》；编排了一套由字母和英文歌曲组合而成的《英语校本操》。

1、快乐课堂是孩子们的乐园

玉潭中学小学部的英语课就是一个游乐场，孩子们可以跟随老师玩很多有趣的神奇的游戏，可以尽情的唱歌跳舞进行体育运动，可以画画可以弹琴可以开派对，可以当明星可以做演员可以是你想做的任何一个英雄人物。让学生在玩耍中学习，孩子们思维活跃，敢说敢做，从而达到有效学习。老师们不断地使用表扬，不断地给孩子们以不同方式的鼓励和赞扬，在上课时根据学生参与的积极程度，同学之间交流的踊跃程度，学生对英语的学习态度等等方面随时随地地对学生进行评价。 有时老师会奖励他们一些贴纸，或者送一些小礼物等。特别是老师们很注重关注学生个体，根据学生回答问题的具体内容，有针对性地指出好在哪里，使学生知道自己的长处，增强信心，从而激发其学习动力，保持他们学习的兴趣，充分感受英语学习的快乐。

09年开始，学校采用教育部引进的“剑桥少儿英语”教学，把学校快乐英语教学推上了更高的层次，进一步彰显学校特色。

2、快乐活动是孩子们的自由天地

为了培养孩子们的创新精神和实践能力，提高他们的英语综合素质，创设良好的英语学习环境，玉潭中学小学部开展了一系列的英语活动：

1、“英语校本操”由小学部自编而成，每周一、三、五课间操时间为师生同做英语操；

2、“每周开展的英语兴趣小组”由英语爱好者自由参与；

3、“剑桥英语天天练”每天早上8：00准时播出；

4、“英语每周一句”由教导处定期抽查；

5、“剑桥之声英语广播站”由学生自己组稿播稿；

6、“英语学习示范班和英语之星的评选”给孩子们公平竞争的机会；

7、“英语小报评比”培养学生的综合英语素养；

8、“英语手工作品”给孩子充分的自由创造天地；

9、“分年级的英语单词竞赛；英语口语竞赛”提供给孩子们展示的空间；

10、“每年的家长会上一个大型的英语节目”给予孩子和父母交流的机会。